RPP BDR 1 Lembar Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 3 PB 4 SD/MI K 13 Rev 2018
Assalamu'alaikum...
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Belajar Dari Rumah (BDR)
Nama Sekolah : SD/MI KORMIN DISDIKBUD Kec. Sobang
Kelas/Semester : VI (enam)/1 (satu)
Tema : 2. Persatuan dan Perbedaan
Sub Tema : 3. Bersatu Kita Teguh
Pembelajaran : 4 (empat)
Alokasi Waktu : 1 Hari
Hari,Tanggal : Senin, 07 September 2020
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca teks tentang semangat persatuan, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku dengan benar.
Setelah membaca teks tentang semangat persatuan, siswa mampu menulis peristiwa penting tentang semangat persatuan dan kesatuan berdasarkan teks sejarah menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dengan menggunakan kalimat efektif dan kosakata baku.
Setelah membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan contoh manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan kehidupan masyarakat Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dalam bentuk buku mini.
Setelah membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu menulis cerita tentang contoh manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan kehidupan masyarakat Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dalam bentuk buku mini.
Setelah melakukan eksplorasi, siswa mampu menyebutkan bilangan dalam bentuk persen dengan benar.
Setelah melakukan eksplorasi, siswa mampu memecahkan masalah yang berhubungan dengan permasalahan sehari-hari terkait persen dengan benar.
B. Kegiatan Inti
Wali Siswa memberikan arahan dan mengawasi kegiatan putera-puteri belajar dari rumah sesuai dengan urutan yang ada dalam Kegiatan Inti dibawah ini. (Wali Siswa yang tidak ada jaringan internet, tidak memiliki HP Android, dan wali siswa yang tidak bisa membaca meminta bantuan kepada anggota keluarga lainnya. RPP BDR telah disiapkan oleh guru)
Mengawali belajar wali siswa meminta putera-puterinya berdo'a dilanjutkan wali siswa dan putera-puterinya menyanyikan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya.
Wali siswa bercerita tentang mewabahnya Virus COVID-19 saat ini sehingga perlu meningkatkan kewaspadaan supaya jangan sampai terinfeksi dan meminta kepada putera -puterinya untuk menjelaskan Protokol Kesehatan Pencegahan Penularan Virus COVID-19, diantaranya:
- Memakai masker apabila keluar rumah.
- Mencuci tangan setiap setelah beraktifitas dengan sabun dan air yang mengalir
- Menjaga jarak dengan yang lainnya minimal 1,5 meter.
- Tidak keluar rumah apabila tidak ada kepetingan mendesak.
- Menjaga imunitas tubuh dengan cara mengkonsumsi makanan yang bergiji dan istirahat yang cukup.
Wali siswa memberikan pemahaman pada putera-puterinya tentang manfaat menggunakan masker pada waktu keluar rumah bahwa udara yang dihirup bersih karena telah disaring oleh masker dan ini berdampak baik pada kesehatan diri sendiri dari segala bibit penyakit yang tersebar melalui udara.
Wali siswa menanamkan sikap berprasangka yang baik pada orang disekitarnya dalam keadaan baik dan sehat tetapi ketika dirinya menggunakan masker bertujuan untuk mencegah dan melindungi orang disekitar terpapar bibit penyakit yang dikeluarkan dari nafas dirinya. Do'a dan harapan semuanya dalam keadaan sehat jasmani dan rohani. Amin.
Wali siswa membimbing dan meminta putera-puterinya mengamati dan membaca teks bacaan "Mengapa Persatuan dan Kesatuan Untuk Kesejahteraan Umum" (Baca Buku Siswa Kelas 6 K 2013 Rev 2018 PB 4 halaman 122-123) dengan cermat dilanjutkan dilanjutkan wali siswa meminta putera-puterinya memberikan tanggapan.
Setelah siswa memberikan tanggapannya, wali siswa meminta putera-puterinya mengerjakan tugas 1 MP Bahasa Indonesia melengkapi peta pikiran berdasarkan teks bacaan "Mengapa Persatuan dan Kesatuan Untuk Kesejahteraan Umum" (Baca Buku Siswa Kelas 6 K 2013 Rev 2018 PB 4 halaman 123) dibawah ini:
 |
| tugas 1 |
Cara melengkapi peta pikiran diatas, perhatikan dikotak biru yang pertama ada kata tanya "Apa" kemudian perhatikan di kotak kuning ada judul dari teks bacaan yang tadi dibaca "Mengapa Persatuan dan Kesatuan Untuk Kesejahteraan Umum" dari kedua kotak tersebut dibuat satu kalimat tanya, contohnya Apa manfaat Persatuan dan Kesatuan untuk kesejahteraan umum?. Jawaban dari pertanyaan ini ditulis dikotak biru dibwah tulisan kata tanya "Apa" setelah selesai dilanjutkan ke kotak biru selanjutnya untuk melengkapi peta pikiran diatas.
Apabila telah selesai melengkapi peta pikiran diatas wali siswa meminta putera-puterinya untuk membaca teks bacaan tentang Persatuan dan Kesatuan (Baca Buku Siswa Kelas 6 K 2013 Rev 2018 PB 4 halaman 124) dilanjutkan mengerjakan tugas 2 MP PPKn yaitu:
Carilah buku teks bacaan yang bertemakan Persatuan dan Kesatuan, kemudian tulislah judul bukunya?
Sebutkan 4 contoh sikap Persatuan dan Kesatuan yang dapat mensejahterakan masyarakat?
Setelah menjawab pertanyaan diatas wali siswa membimbing dan meminta putera-puterinya untuk membaca dan berlatih tentang materi presentase (%) (Baca Buku Siswa Kelas 6 K 2013 Rev 2018 PB 4 halaman 125 sampai 128). Apabila sudah setelah mengerjakan latihan-latihannya dilanjutkan mengerjakan tugas 3 MP Matematika yaitu menyelesaikan soal cerita mulai dari no 1, 2, 3, 4, dan 5 (Baca Buku Siswa Kelas 6 K 2013 Rev 2018 PB 4 halaman 128 sampai 129).
Wali siswa bertanya pada putera-puterinya tentang belajar hari ini menyenangkan atau tidak. Kalau menyenangkan pertahankan dan tingkatkan, kalau tidak menyenangkan diperbaiki supaya dalam belajar selanjutnya putera-puterinya belajar dalam situasi menyenangkan.
Belajar selesai. Wali siswa meminta siswa berdo'a. Wali siswa melaporkan pelaksanaan berdo'a putera-puterinya pada guru, dilaksanakan dengan baik atau tidak.
C. Penilaian
Sikap (Laporan sikap berdoa sebelum dan sesudah belajar dari wali siswa)
Pengetahuan (Lapoaran tugas 1 MP Bahasa Indonesia, tugas 2 MP PPKn, dan tugas 3 MP Matematika dari wali siswa)
Catatan untuk wali siswa:
Laporan dikirim ke Group WA sampai dengan Pukul 22.00 wibb.
Laporan diserahkan pada guru kelas setelah wali siswa bekerja (Bagi yang tidak ada jaringan internet, tidak memiliki HP Android, tidak bisa membaca).
Keterangan:
Wassalamu'alaikum...
Post a Comment for "RPP BDR 1 Lembar Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 3 PB 4 SD/MI K 13 Rev 2018 "