RPP 1 Lembar Kelas 5 Tema 6 ST 1 PB 3 SD/MI K 13 PTM, BDR, DARING, PJJ, ONLINE

Assalamu'alaikum.Wr.Wb.

Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Amin. Mohon ijin berbagi informasi:

1. Untuk melihat Bacaan Al-Qur'an KLIK... TULISAN BIRU INI.
2. Untuk melihat Kegiatan Relegius KLIK... TULISAN BIRU INI.
3. Untuk melihat Lagu Lagu Nasioanal KLIK... TULISAN BIRU INI.
4. Untuk melihat Informasi KLIK... TULISAN BIRU INI.
5. Untuk melihat Tutorial E Kinerja KLIK... TULISAN BIRU INI.
6. Untuk melihat Tutorial Pendidikan / MySAPK KLIK... TULISAN BIRU INI.
7. Untuk melihat Tutorial Umum KLIK... TULISAN BIRU INI.
8. Untuk melihat Pembelajaran Kelas VI KLIK... TULISAN BIRU INI.
9. Untuk melihat Kegiatan Siswa Kelas VI KLIK... TULISAN BIRU INI.
10. Untuk melihat Kegiatan Siswa Kelas V KLIK... TULISAN BIRU INI.
11. Untuk melihat Taman Bermain KLIK... TULISAN BIRU INI.
12. Untuk melihat Pembahasan Materi dan Soal Kelas V Tema 6 Sub Tema 1 Pembelajaran 3 Silahkan KLIK... TULISAN BIRU INI.
13. Untuk melihat Buku Siswa K13 Kelas V SD/MI Silahkan KLIK... TULISAN BIRU INI.
14. Untuk melihat Buku Guru K13 Kelas V SD/MI Silahkan KLIK... TULISAN BIRU INI.
15. RPP 1 Lembar Kelas 5 Tema 6 ST 1 PB 3

Kakak bisa berbelanja di tempat yang murah dan cepat..!
Silahkan KLIK TULISAN BIRU INI atau Silahkan KLIK TULISAN BIRU INI

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 

Nama Sekolah    : SD/MI 

Kelas/Semester : V (lima)/1 (satu)  

Tema                    : 6 Panas dan Perpindahannya

Sub Tema            : 1. Suhu dan Kalor

Pembelajaran     : 3 (tiga)

Alokasi Waktu    : 1 Hari

Hari/Tanggal       : Rabu, 5 Januari 2022

A.  Tujuan Pembelajaran

1. Dengan membuat kesimpulan dari bacaan “Manusia dengan Lingkungan Alam”, siswa mampu menyajikan ringkasan teks penjelasan secara benar.
2. Dengan melakukan kegiatan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya secara benar.
3. Dengan menuliskan hasil pengamatannya, siswa mampu membuat laporan hasil observasi di lingkungan sekitar tentang interaksi manusia dengan lingkungan secara tepat dan jelas.
4. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan makna hak sebagai siswa dan warga negara secara benar.

B.       Kegiatan Inti

Wali Siswa memberikan arahan dan mengawasi kegiatan putera-puteri belajar dari rumah sesuai dengan urutan yang ada dalam Kegiatan Inti  dibawah ini.(Wali Siswa yang tidak ada jaringan internet, tidak memiliki HP Android, dan wali siswa yang tidak bisa membaca meminta bantuan kepada anggota keluarga lainnya. RPP BDR telah disiapkan oleh guru)

Mengawali belajar wali siswa meminta putera-puterinya berdo'a.

Wali siswa dan putera-puterinya menyanyikan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya. 

Untuk Lagu Kebangsaan Indonesia Raya Silahkan... KLIK TULISAN BIRU INI.

 

Wali siswa bercerita tentang mewabahnya COVID-19 saat ini sehingga perlu meningkatkan kewaspadaan supaya jangan sampai terinfeksi dan meminta kepada putera -puterinya untuk menjelaskan Protokol Kesehatan Pencegahan Penularan COVID-19, diantaranya memakai masker apabila keluar rumah, mencuci tangan setiap setelah beraktifitas dengan sabun dan air yang mengalir, menjaga jarak dengan yang lainnya minimal 1,5 meter, tidak keluar rumah apabila tidak ada kepetingan mendesak, menjaga imunitas tubuh dengan cara mengkonsumsi makanan yang bergiji dan istirahat yang cukup, dll.

Wali siswa memberikan pemahaman pada putera-puterinya tentang manfaat menggunakan masker pada waktu keluar rumah bahwa udara yang dihirup bersih karena telah disaring oleh masker dan ini berdampak baik pada kesehatan diri sendiri dari segala bibit penyakit yang tersebar melalui udara.

Wali siswa menanamkan sikap berprasangka yang baik pada orang disekitarnya dalam keadaan baik dan sehat tetapi ketika dirinya menggunakan masker bertujuan untuk mencegah dan melindungi orang disekitar terpapar bibit penyakit yang dikeluarkan dari nafas dirinya. Do'a dan harapan semuanya dalam keadaan sehat jasmani dan rohani. Amin.

Wali siswa membimbing dan meminta putera-puterinya mengamati gambar dan membaca Buku Siswa Kelas 5 Tema 6 Sub Tema 1  Pembelajaran 3 dan berlatih menjawab pertanyaan- pertanyaan yang ada mulai halaman 23 sampai dengan halaman 37. 

(Baca dengan cermat materi dan tugasnya).

Wali siswa membimbing meminta putera-puterinya mengerjakan Tugas 1 MP Bahasa Indonesia (Baca Buku Siswa Kelas 5 Tema 6 Sub Tema 1 Pembelajaran 3 mulai halaman 23 sampai dengan halaman 28). 

Tugas 1 MP Bahasa Indonesia dibawah ini:

Bacalah dengan cermat teks bacaan "Manusia dengan Lingkungan Alam", Berdasarkan bacaan tersebut jawablah pertanyaan dibawah ini!.

1. Apa judul bacaan di atas?

2. Tuliskanlah kata-kata kunci yang ada dalam setiap paragraf di atas.

• Paragraf 1 : 
• Paragraf 2 : 
• Paragraf 3 : 
• Paragraf 4 : 
• Paragraf 5 : 

3. Buatlah sebuah pertanyaan dengan menggunakan kata kunci yang kamu tentukan dari setiap paragraf pada bacaan di atas!.

4. Buatlah paling sedikit dua pertanyaan tentang bacaan yang ingin sekali kamu ketahui lebih dalam!

5. Apa yang dapat kamu simpulkan dari bacaan di atas?

6. Apa yang dimaksud dengan lingkungan alam?

7. Apa sajakah interaksi yang terjadi dalam lingkungan alam?

8. Jelaskanlah salah satu contoh bentuk interaksi dalam lingkungan yang terdiri atas lingkungan makhluk hidup dan benda mati!

9. Jelaskanlah interaksi yang terjadi antara manusia dengan lingkungan alamnya!

10. Berikanlah contoh bentuk interaksi antara manusia dengan lingkungan alam yang kamu ketahui!

11. Jelaskanlah pokok pikiran di setiap paragraf dengan menggunakan tabel berikut! Lengkapi juga dengan informasi penting pada setiap paragrafnya!

12. Buatlah sebuah tulisan dalam satu paragraf yang menjelaskan tentang bacaan di atas. Gunakanlah pokok pikiran dan informasi penting di atas dalam tulisanmu. Usahakanlah untuk menggunakan bahasamu sendiri.

Wali siswa membimbing meminta putera-puterinya mengerjakan Tugas 2 MP IPS (Baca Buku Siswa Kelas 5 Tema 6 Sub Tema 1 Pembelajaran 3 mulai halaman 29 sampai dengan halaman 30). 

Tugas 2 MP IPS dibawah ini:

Perhatikanlah lingkungan sekitar tempat tinggalmu. Berdasarkan keterangan pada bacaan di atas tentang interaksi manusia dengan lingkungannya, cobalah lakukan pengamatan terhadap lingkungan di sekitarmu. Gunakan pertanyaan berikut ini sebagai panduanmu dan jawablah berdasarkan hasil pengamatanmu.

1. Bagaimanakah kondisi geografis lingkungan di daerah tempat tinggalmu? Apakah termasuk daerah pantai, pegunungan, atau dataran?

2. Apa pekerjaan utama orang-orang di sekitarmu?

3. Apa saja bentuk interaksi masyarakat sekitarmu dengan lingkungan alamnya? Lengkapilah tabel berikut, perhatikan contoh!

4. Apa kesimpulan yang kamu dapatkan dari kegiatan ini?

Wali siswa membimbing meminta putera-puterinya mengerjakan Tugas 3 MP PPKn (Baca Buku Siswa Kelas 5 Tema 6 Sub Tema 1 Pembelajaran 3 mulai halaman 31 sampai dengan halaman 37). 

Tugas 3 MP PPKn dibawah ini:

Bacalah dengan cermat materi "Konvensi Hak-Hak Anak dan Hak-Hak Seorang Siswa", Berdasarkan bacaan tersebut jawablah pertanyaan dibawah ini!.

1. Buatlah daftar hak anak yang kamu dapatkan dari bacaan di atas!

2. Dari daftar yang kamu buat di atas, tulis dan tandailah hak-hak yang sudah kamu dapatkan dengan membuat tanda centang/ceklis.

3. Bagaimana kamu mendapatkan hak-hak tersebut?...

4. Sebut hak-hak seorang pelajar?...

5. Hak adalah ...

Wali siswa dan putera-puteri menyanyi bersama lagu nasional dibawah ini, pilih salah satu lagu nasional!. 

1. Untuk melihat video Lagu Hari Merdeka KLIK... TULISAN BIRU INI. 
2. Untuk melihat video Lagu Gugur Bunga KLIK... TULISAN BIRU INI. 
3. Untuk melihat video Lagu Tanah Airku KLIK... TULISAN BIRU INI. 
4. Untuk melihat video Lagu Syukur KLIK... TULISAN BIRU INI. 
5. Untuk melihat video Lagu Mars Hidup Sehat KLIK... TULISAN BIRU INI. 

Wali siswa bertanya pada putera-puterinya tentang pengalaman belajar hari ini menyenangkan atau tidak. Kalau menyenangkan pertahankan dan tingkatkan, kalau tidak menyenangkan diperbaiki supaya dalam belajar selanjutnya putera-puterinya belajar dalam situasi menyenangkan.

Belajar selesai. Wali siswa meminta siswa berdo'a. Wali siswa melaporkan pelaksanaan berdo'a putera-puterinya pada guru, dilaksanakan dengan baik atau tidak.

C.      Penilaian

Sikap (Laporan sikap berdoa sebelum dan sesudah belajar dari wali siswa)

Pengetahuan (Laporan tugas 1 MP Bahasa Indonesia, tugas 2 MP IPS dan tugas 3 MP PPKn dari wali siswa)

Keterampilan (Laporantugas 1 MP Bahasa Indonesia, tugas 2 MP IPS dan tugas 3 MP PPKn dari wali siswa)

Catatan untuk wali siswa

Laporan dikirim ke Group WA sampai dengan Pukul 22.00 wibb.

Laporan diserahkan pada guru kelas setelah wali siswa bekerja (Bagi yang tidak ada jaringan internet, tidak memiliki HP Android, tidak bisa membaca).

Wassalamu'alaikum.Wr.Wb.