RPP 1 Lembar Kelas 5 Tema 8 ST 1 PB 4 SD/MI K 13 PTM, BDR, DARING, PJJ, ONLINE

 

Assalamu'alaikum.Wr.Wb.

Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Amin. Mohon ijin berbagi informasi:

1. Untuk melihat Bacaan Al-Qur'an KLIK... TULISAN BIRU INI.
2. Untuk melihat Kegiatan Relegius KLIK... TULISAN BIRU INI.
3. Untuk melihat Lagu Lagu Nasioanal KLIK... TULISAN BIRU INI.
4. Untuk melihat Informasi KLIK... TULISAN BIRU INI.
5. Untuk melihat Tutorial E Kinerja KLIK... TULISAN BIRU INI.
6. Untuk melihat Tutorial Pendidikan / MySAPK KLIK... TULISAN BIRU INI.
7. Untuk melihat Tutorial Umum KLIK... TULISAN BIRU INI.
8. Untuk melihat Pembelajaran Kelas VI KLIK... TULISAN BIRU INI.
9. Untuk melihat Kegiatan Siswa Kelas VI KLIK... TULISAN BIRU INI.
10. Untuk melihat Kegiatan Siswa Kelas V KLIK... TULISAN BIRU INI.
11. Untuk melihat Taman Bermain KLIK... TULISAN BIRU INI.
12. Untuk melihat Buku Siswa K13 Kelas V SD/MI Silahkan KLIK... TULISAN BIRU INI.
13. Untuk melihat Buku Guru K13 Kelas V SD/MI Silahkan KLIK... TULISAN BIRU INI.
14. RPP 1 Lembar Kelas 5 Tema 8 ST 1 Pembelajaran 4

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 

Nama Sekolah    : SD/MI 

Kelas/Semester : V (lima)/2 (dua)  

Tema                    : 8. Lingkungan Sahabat Kita

Sub Tema            : 1. Manusia dan Lingkungan

Pembelajaran     : 4 (empat)

Alokasi Waktu    : 1 Hari

Hari/Tanggal       : Selasa, 15 Maret 2022

A.  Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan mengamati bacaan, siswa mampu menjelaskan jenisjenis usaha masyarakat dalam bentuk peta pikiran.
2. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi keragaman sosial di lingkungan sekitarnya berdasarkan jenis usaha.
3. Melalui kegiatan menulis, siswa dapat menyatakan sikapnya terhadap keragaman jenis usaha dari keluarga teman-teman sekelasnya.

B.       Kegiatan Inti

Wali Siswa memberikan arahan dan mengawasi kegiatan putera-puteri belajar dari rumah sesuai dengan urutan yang ada dalam Kegiatan Inti  dibawah ini.(Wali Siswa yang tidak ada jaringan internet, tidak memiliki HP Android, dan wali siswa yang tidak bisa membaca meminta bantuan kepada anggota keluarga lainnya. RPP BDR telah disiapkan oleh guru)

Mengawali belajar wali siswa meminta putera-puterinya 

Berdo'a.

Menyanyikan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya.

Wali siswa bercerita tentang mewabahnya COVID-19 saat ini sehingga perlu meningkatkan kewaspadaan supaya jangan sampai terinfeksi dan meminta kepada putera -puterinya untuk menjelaskan Protokol Kesehatan Pencegahan Penularan COVID-19, diantaranya memakai masker apabila keluar rumah, mencuci tangan setiap setelah beraktifitas dengan sabun dan air yang mengalir, menjaga jarak dengan yang lainnya minimal 1,5 meter, tidak keluar rumah apabila tidak ada kepetingan mendesak, menjaga imunitas tubuh dengan cara mengkonsumsi makanan yang bergiji dan istirahat yang cukup, dll.

Wali siswa memberikan pemahaman pada putera-puterinya tentang manfaat menggunakan masker pada waktu keluar rumah bahwa udara yang dihirup bersih karena telah disaring oleh masker dan ini berdampak baik pada kesehatan diri sendiri dari segala bibit penyakit yang tersebar melalui udara.

Wali siswa menanamkan sikap berprasangka yang baik pada orang disekitarnya dalam keadaan baik dan sehat tetapi ketika dirinya menggunakan masker bertujuan untuk mencegah dan melindungi orang disekitar terpapar bibit penyakit yang dikeluarkan dari nafas dirinya. Do'a dan harapan semuanya dalam keadaan sehat jasmani dan rohani. Amin.

Wali siswa membimbing dan meminta putera-puterinya mengamati gambar dan membaca Buku Siswa Kelas 5 Tema 8 Sub Tema 1 Pembelajaran 4 dan berlatih menjawab pertanyaan- pertanyaan yang ada mulai halaman 29 sampai dengan halaman 34. 

(Baca dengan cermat materi dan tugasnya).

Wali siswa membimbing meminta putera-puterinya mengerjakan Tugas 1 MP IPS (Baca Buku Siswa Kelas 5 Tema 8 Sub Tema 1 Pembelajaran 4 mulai halaman 29 sampai dengan halaman 31). 

Tugas 1 MP IPS dibawah ini:

Bacalah cermat teks bacaan "Jenis Usaha Masyarakat Indonesia" Berdasarkan teks bacaan jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Apa jenis-jenis usaha dalam masyarakat?.
2. Apa ciri-ciri perindustrian, perdagangan, dan jasa?.
3. Jelaskan ciri-ciri usaha perdagangan!.
4. Jelaskan ciri-ciri usaha jasa!
5. Apa keuntungan setiap pelaku jenis usaha tersebut?

Wali siswa membimbing meminta putera-puterinya mengerjakan Tugas 2 MP Bahasa Indonesia (Baca Buku Siswa Kelas 5 Tema 8 Sub Tema 1 Pembelajaran 4 mulai halaman 29 sampai dengan halaman 31). 

Tugas 2 MP Bahasa Indonesia dibawah ini:

Bacalah cermat teks bacaan "Jenis Usaha Masyarakat Indonesia" Berdasarkan teks bacaan temukan pengertian dan ciri-ciri dari setiap jenis usaha. Tulislah pada peta pikiran dibawah ini!.

Wali siswa membimbing meminta putera-puterinya mengerjakan Tugas 3 MP PPKn (Baca Buku Siswa Kelas 5 Tema 8 Sub Tema 1 Pembelajaran 4 mulai halaman 32 sampai dengan halaman 34). 

Tugas 3 MP PPKn dibawah ini:

1. Amatilah jenis usaha apa yang dilakukan keluargamu atau tetanggamu? Apa manfaatnya? Tulislah hasilnya dalam bentuk tabel dibawah ini.

2. Berdasarkan jawaban nomor 1, hitunglah jumlah jenis usaha yang sudah diidentifikasi. Tulislah hasilnya dalam tabel dibawah ini!.

3. Berdasarkan tabel yang telah kamu isi di atas, jawablah pertanyaanpertanyaan ini!.

a. Jenis usaha apa yang paling sedikit?.

b. Jenis usaha apa yang paling banyak?.

c. Apa kesimpulan kalian?.

4. Jelaskan sikapmu terhadap keragaman jenis usaha warga masyarakat di sekitarmu!

5. Apa yang dapat kamu berikan kepada lingkungan dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikapmu?

Wali siswa dan putera-puteri menyanyi bersama lagu nasional dibawah ini, pilih salah satu lagu nasional!. 

1. Untuk melihat video Lagu Hari Merdeka KLIK... TULISAN BIRU INI. 
2. Untuk melihat video Lagu Gugur Bunga KLIK... TULISAN BIRU INI. 
3. Untuk melihat video Lagu Tanah Airku KLIK... TULISAN BIRU INI. 
4. Untuk melihat video Lagu Syukur KLIK... TULISAN BIRU INI. 

Wali siswa bertanya pada putera-puterinya tentang pengalaman belajar hari ini menyenangkan atau tidak. Kalau menyenangkan pertahankan dan tingkatkan, kalau 

tidak menyenangkan diperbaiki supaya dalam belajar selanjutnya putera-puterinya belajar dalam situasi menyenangkan.

Belajar selesai. Wali siswa meminta siswa berdo'a. Wali siswa melaporkan pelaksanaan berdo'a putera-puterinya pada guru, dilaksanakan dengan baik atau tidak.

C.      Penilaian

Sikap (Laporan sikap berdoa sebelum dan sesudah belajar dari wali siswa)

Pengetahuan (Laporan tugas 1 MP IPS, 2 tugas MP Bahasa Indonesia, tugas 3 MP PPKn dari wali siswa)

Keterampilan (Laporan tugas 1 MP IPS, 2 tugas MP Bahasa Indonesia, tugas 3 MP PPKn dari wali siswa)

Catatan untuk wali siswa

Laporan dikirim ke Group WA sampai dengan Pukul 22.00 wibb.

Laporan diserahkan pada guru kelas setelah wali siswa bekerja (Bagi yang tidak ada jaringan internet, tidak memiliki HP Android, tidak bisa membaca).

Wassalamu'alaikum.Wr.Wb.