Laporan Aksi Nyata dan Materi Topik Merdeka Belajar - Mendidik Dan Mengajar
Assalamu'alaikum.Wr.Wb.
Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Amin. Pada kesempatan ini admin akan berbagi informasi contoh soal dan jawaban yang ada di Plaform Merdeka Mengajar (PMM). Semoga bisa menambah wawasan kita khusunya bagi Admin.
Informasi terbaru lainnya silahkan KLIK TULISAN BIRU INI.
Sebelum membahas soal Modul 2 Mendidik Dan Mengajar Topik Merdeka Belajar silahkan terlebih dahulu pelajari video tentang materi dibawah ini:
- Mendidik Menyeluruh
- Pendidikan selama satu abad
- Menjadi manusia (secara) utuh
Latihan Pemahaman Topik Merdeka Belajar Modul 2 Mendidik dan Mengajar Materi Mendidik Menyeluruh
1. Definisi pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara adalah?...
A. Tuntunan dalam hidup tumbuhnya murid.B. Tempat menaburkan benih benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat sekaligus sebagai instrument tumbuhnya unsur peradaban dan kebudayaan yang kita wariskan kepada anak cucu kita dimasa depanC. Menuntun segala kodrat yang ada pada segala murid, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagian setinggi-tingginya, baik itu sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.D. Suatu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak anak secara lahir maupun bathinE. Semua benar
Latihan Pemahaman Topik Merdeka Belajar Modul 2 Mendidik dan Mengajar Materi Pendidikan selama satu abad
1. Manakah budaya pendidikan zaman kolonial yang sudah tidak lagi di praktikkan di kelas....
A. Meminta murid berdiri di depan kelas saat mereka lalai mengerjakan tugas.B. Saat belajar, murid duduk rapi menghadap ke depan dan kelas hening.C. Melakukan pemeringkatan murid berdasarkan nilai dari tes pengetahuan setiap mata pelajaran.D. Cara pembuatan tugas dilakukan seragam, misalnya semua murid mengerjakan video, melalui tulisan, dsb.E. Memukul murid karena tidak mengerjakan tugas.
Latihan Pemahaman Topik Merdeka Belajar Modul 2 Mendidik dan Mengajar Materi Menjadi manusia (secara) utuh
1. Pendidikan atau "tuntunan" seharusnya memberikan murid....
A. Didikan pengetahuanB. Didikan "lahir"C. Didikan "batin"D. Didikan hidupE. Didikan "lahir" dan "batin"
Post Test Modul 2 Mendidik dan Mengajar Topik Merdeka Belajar
1. Ki Hadjar Dewantara mendefinisikan “Pendidikan” sebagai “tuntunan”. Artinya
A. Tuntunan guru untuk membimbing muridB. Tuntutan dalam proses pembelajaranC. Tuntutan murid untuk beradaptasiD. Tuntunan dalam hidup tumbuhnya murid sesuai dengan kodratnya
2. Apa definisi dari “mendidik” yang paling tepat menurut Ki Hadjar Dewantara?....
A. Menuntun segala kodrat yang ada pada murid, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik itu sebagai manusia maupun anggota masyarakatB. Menuntun kehidupan murid agar mereka mampu menghadapi perubahan lingkungan dan menjalin hubungan sosial dan budaya yang ada di sekitarnyaC. Mengajarkan murid mengenai hal-hal yang belum diketahui sehingga membuatnya menjadi lebih tahu agar wawasan dan keterampilan yang dimiliki menjadi lebih baik untuk masa depannyaD. Menetapkan kebutuhan murid dengan melihat karakteristik setiap murid agar proses pendidikannya dapat berjalan dengan lebih optimal
3. Berikut ini adalah bentuk praktik pengajaran, kecuali....
A. Guru menyampaikan cara membuat puisiB. Guru mengamati minat murid terhadap puisiC. Murid mempelajari ragam puisi yang disampaikan guruD. Guru meminta murid membuat puisi sesuai teori yang diajarkan
4. Menurut Ki Hadjar Dewantara, .... merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak secara lahir maupun batin.
A. MenuntunB. TuntunanC. PendidikanD. Pengajaran
5. Menurut Ki Hadjar Dewantara, salah satu hasil dari "tuntunan" orang dewasa terhadap kekuatan-kekuatan yang dimiliki murid adalah ....
A. Perubahan dasar hidup dan tumbuh kembangnyaB. Akal budi yang berkembangC. Kekuatan murid yang semakin meningkatD. Arah minat dan perubahan karakteristik diri
6. Berikut pernyataan yang sesuai terkait pemahaman terhadap kata "pendidikan" dan "pengajaran" menurut Ki Hadjar Dewantara ....
A. Tuntunan adalah salah satu bagian dari pengajaranB. Tuntunan adalah salah satu bagian dari pendidikanC. Pengajaran adalah salah satu bagian dari pendidikanD. Pendidikan adalah salah satu bagian dari tuntunan
7. Hanya fokus pada orientasi kognitif dalam pembelajaran dapat menyebabkan ....
A. Murid malas belajarB. Perkembangan kecakapan emosi dan sosial murid terabaikanC. Murid tertekan untuk sekolahD. Sistem penilaian tidak sesuai
8. Menurut Ki Hadjar Dewantara, sistem pendidikan barat mengedepankan rasio dan ilmu pengetahuan tanpa adanya
A. pendidikan emosional dan kecerdasanB. olah rasa dan pendidikan intelektualC. pendidikan intelektual dan emosionalD. pendidikan emosional dan olah rasa
9. Dasar utama yang dicita-citakan Ki Hadjar Dewantara untuk mencapai keluhuran manusia, nusa dan bangsa adalah kemerdekaan setiap murid untuk mampu mengatur dirinya sendiri agar seperti tersebut di bawah ini, kecuali ....
A. berpikir merdeka dalam ketertiban bersamaB. berperasaanC. dapat bekerja berdasar kehendakD. mengatur orang lain
10. Sifat pendidikan yang paling sesuai dengan bangsa kita menurut Ki Hadjar Dewantara adalah ....
A. Humanis, Oportunis, KerakyatanB. Humanis, Kerakyatan, dan PraktisC. Humanis, Kerakyatan dan KebangsaanD. Humanis, Kebangsaan, dan Intelektualistis
11. Penanda manusia merdeka menurut Ki Hadjar Dewantara adalah berikut ini kecuali ....
A. berdayaB. berbudi pekertiC. berimanD. berkuasa atas kehendak diri
12. Pengembangan budi pekerti (olah rasa, karakter), pikiran (olah pikir) dan jasmani (olah raga) murid melalui pendidikan tidak dapat dipisahkan, karena
A. Penting untuk masa depanB. Membuat diri murid menjadi seimbangC. Akan menuntun bagaimana cara hidup dan memelihara hidup muridD. Merupakan pokok pembelajaran dalam pendidikan
Informasi terbaru lainnya silahkan KLIK TULISAN BIRU INI.
atau
Laporan Aksi Nyata dan Materi Topik Merdeka Belajar Yang Telah Di Validasi KLIK TULISAN BIRU INI
Laporan Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Yang Telah Di Validasi
Deskripsi
Aktor yang terlibat dalam presentasi dalam menyebarkan pemahaman merdeka belajar adalah murid karena merupakan aktor utama dalam pembelajaran. Pelaksanaan presentasi dilaksanakan secara aktif dengan diskusi dan tanya jawab sehingga terjadi kolaborasi dan selama pelaksanaan presentasi dengan suasana menyenangkan.
Repleksi
Saya memahami konsep merdeka belajar secara utuh dan merasakan bahagia. Dalam pelaksanaan presentasu saya bersama murid berkolabarasi dalam memahami konsep merdeka belajar.
Semoga informasi ini bermanfaat. Saran dan masukan sangat berarti untuk perbaikan kedepan. mohon maaf atas segala kesasalahan dan kekuarangan. terima kasih atas kunjungannya. Wassalamu'alaikum.Wr.Wb.
Post a Comment for "Laporan Aksi Nyata dan Materi Topik Merdeka Belajar - Mendidik Dan Mengajar "